Забезпечення емоційної рівноваги учнів в адаптаційний період

1. Співпрацюйте, забезпечуйте однакові вимоги училища та  сім'ї.
2. Викладачі/майстри, намагайтеся задовольнити насамперед ту потребу учня, що зумовлює його поведінку – потребу у спілкуванні з близькими.
3. Ураховувайте вікові особливості дітей, висувайте до них адекватні вимоги.
4. Навчіться керувати своїм настроєм. Настрій передається іншим.
5.  Уникайте прямих докорів, аргументуйте зауваження, будьте тактовними.
6. Скеровуйте діяльність учня на досягненні успіху в обраній робітничійпрофесії.
7. Менше лайте дитину, не порівнюйте її з іншими, а тільки з нею самою, оцінюючи поліпшення її особистих результатів.